校园新闻

巴渝秋澄，嘉陵作镜；凯旋路畔，光华楼头。2025年9月29日，重庆复旦中学建校90周年学术交流暨第十一届复旦基础教育论坛在山城重庆正式启幕。本次论坛以“践行教育家精神，创新学校育人方式”为主题，汇聚来自上海、台湾、贵州、四川、重庆等多地的教育同仁与专家学者，共话基础教育创新发展，共寻特色突破之路，成为重庆复旦中学九十年办学历史中浓墨重彩的一笔。

九秩办学，薪火相传

重庆复旦中学创办于1935年，由复旦大学重庆校友发起创建，1937年更名为复旦大学附属中学，抗战时期曾作为复旦大学内迁重庆北碚夏坝的临时办学场地，承载了复旦西迁师生的教育薪火。1954年，学校更名为重庆第十二中学校；1995年恢复“重庆复旦中学”校名；2004年与原重庆市第五十三中学合并，成立今之重庆复旦中学。学校与复旦大学同根同源，共用校训、校歌、校徽，是“复旦基础教育联盟”创始成员校之一。建校九十年来，学校始终坚持“努力前程，成功成人”的办学理念，践行“博学而笃志，切问而近思”的校训，弘扬“团结、服务、牺牲”的复旦精神，为国家培养了一批又一批优秀人才。

在深化教育综合改革的新时代背景下，重庆复旦中学以“AI复旦+”为引擎，持续提升办学品质和育人质量，先后获评全国第一批“智慧课堂试点校”、重庆市“智慧校园建设示范校”等荣誉称号，争当全国基础教育改革发展的“排头兵”。2025年恰逢学校建校九十周年，以一场高规格的学术论坛代替传统庆典，既是对九十年办学传统的礼敬与传承，更是对新时代教育使命的主动担当与积极响应。

群贤毕至，智慧碰撞

9月29日上午，光华楼学术厅座无虚席。来自六省名校的掌门人、教育界泰斗与千余名师生齐聚一堂，共探基础教育新生态，同绘教育强国新蓝图。论坛由上海市复旦中学校长胡凌主持，设置了“办学特色分享”“主题沙龙”“学术报告会”等多个板块，内容层层递进、亮点纷呈。

在办学特色分享环节，六位学校管理者聚焦不同区域、不同学校的实践探索，带来极具针对性与启发性的经验分享。复旦大学附属复兴中学党总支书记邬文敏以《携手共进 筑梦复兴——复旦大学附属复兴中学办学之路》为题，分享了沪上名校依托复旦大学资源，通过“苏步青班”“谈家桢班”及“步青计划”“周末学堂”等载体，引入微积分、人工智能等大学先修课程，拓宽学生视野、浸润师生心灵。台湾桃园市复旦高级中学校长陈建佑跨越海峡，以《掌舵迎浪：高中自主学习》为题，详述通过引导学生自主选题、解决问题，实现从被动学习到主动探究转变的创新实践，尽显教育者的破局智慧。贵州省息烽县乌江复旦学校校长冯沛国扎根黔北山乡，以《坚守初心 赋能成长——薄弱生源条件下的特色办学实践》为题，分享了通过个性化辅导、生涯规划及红色文化课程点燃学生心中之火的感人故事。四川省彭州市第一中学党委书记陶斯群带来《文化引领 凝心聚力 精准施策 提质增效——彭州一中“3435”特色模式》的分享，重庆市奉节中学党委书记朱宏辉以《“橙”就未来——县域高中拔尖人才培养路径探索》为题介绍办学经验。重庆复旦中学校长周鸿蜀则以《从课堂到治理：“AI复旦”的探索与实践》为题，系统介绍了学校智慧教育的探索历程。

周鸿蜀校长从智慧课堂、集智教研、智治管理三个维度，详细阐释了学校如何利用人工智能技术赋能教师教学、学生学习和学校治理。他介绍，重庆复旦中学自2015年成为国内第一批智慧课堂试点校以来，走过了十年的数智化发展之路——从成立西南地区首家“大数据精准教研中心”，到创建“复旦中学AI教研智能体”；从“智慧课堂·精准教学”的实践到“复旦博雅融智课堂”的创新，学校构建起“评价牵引、课堂改进、专业发展”三大系统，实现了“教学评一体化”的精准教学变革。当前，学校以“AI复旦+”为引擎，系统构建覆盖教学、课程、教师、育人、治理等多个维度的智慧教育体系。在课堂教学层面，语文、历史学科引入AI虚拟对手与交互情境，数学、物理课堂运用AI虚拟实验平台，体育、英语等学科通过可穿戴设备与AI视觉分析系统推进全数字化感知教学；在作业设计层面，学校依托数智作业平台，全面打通作业设计、批改、数据沉淀、课堂讲评、数据应用五大核心场景，创新打造“4+1”复旦特色作业及精准讲评模式，切实减轻学生作业负担。周鸿蜀表示，AI不应是简单的技术叠加，而应成为服务育人的“智能伙伴”，真正为每一个学生的个性化成长赋能。

主题沙龙环节，六位校长以“践行教育家精神，创新学校育人方式”为焦点，结合办学实例展开深度对话。从如何与高校、社会力量携手共进，到如何实现“放手”与“指导”之间的平衡；从“薄弱生源条件下的特色突围”到“县域高中拔尖创新人才培养”再到“人工智能真正为育人服务”——他们坦诚分享困惑与突破，在观点交锋中提炼出“立足实际、以生为本、持续革新”的育人共识，为基层学校提供了可落地的特色经验与实践思路。

大师领航，擘画未来

学术报告会由重庆市渝中区教师进修学院党委书记、院长胡渝江主持。华东师范大学教授、博士生导师、教育部“长江学者”特聘教授李政涛以《以学习方式变革，推动育人方式变革》为题作主旨报告。他紧扣“为什么要聚焦学习方式”“如何理解学习”“什么是理想的学习方式”三个核心问题，从理论思维层面揭示了学习方式变革的内在逻辑与实践路径。李政涛指出，未来的课堂应是“思维生长的森林”，而非“知识堆砌的仓库”，强调学科实践须“教学做合一”，课堂首先要还给学生提问权与质疑权。他提出，在智能时代，学习是在人机交互、跨界穿梭、创造接口、深度交融和双向赋能中发生的，教育改革要坚守“学习的常识”，同时开拓“学习的新识”，以学习方式的变革引领育人方式的深层转型。

复旦大学附属中学校长、正高级教师、上海市特级校长吴坚以《新时代中学高质量办学实践探索》为题，分享了复旦附中的办学经验。他以“守正创新”为关键词，介绍了复旦附中依托望道、步青、希德、家桢四大学院搭建个性化育人平台的办学特色，以及构建“国家课程+校本课程”体系、引入大学师资开设完整课程、启动丘成桐少年班探索贯通培养等前沿举措。吴坚强调，“高质量教育不是‘军备竞赛’，而是让每个孩子找到适合自己的跑道”，这一理念引发了与会者的强烈共鸣。

以教育家精神，书写育人新篇

学术报告开幕式上，重庆复旦中学校长周鸿蜀发表致辞。他表示，复旦中学九十年的办学实践深刻启示学校：必须始终以教育家精神涵养育人初心，以创新实践破解育人难题。此次活动既是对九十年办学传统的深情回望，更是对新时代教育使命的主动担当。他期待通过深入的学术交流，共同探讨新时代教育家精神的实践路径，学习育人方式创新的先进经验，以教育家精神为引领，以创新实践为动力，推动基础教育高质量发展。

据悉，“复旦基础教育论坛”最早可追溯至2005年上海市复旦中学发起举办的首届论坛。2010年，在复旦大学的领导下，两岸四地六所与复旦大学有历史渊源的中学共同发起成立“复旦基础教育联盟”，成员包括复旦大学附属中学、重庆复旦中学、上海市复兴高级中学、上海市复旦中学、台湾桃园县复旦高级中学和息烽县乌江复旦学校。联盟成立以来，每年轮流举办“复旦基础教育论坛”，议题涵盖通识教育、自主招生改革、育人方式创新等前沿领域，已成为中国基础教育界具有广泛影响力的学术交流品牌。

本届论坛在重庆复旦中学建校90周年之际举办，既是对复旦基础教育论坛二十年发展的赓续与深化，更是重庆复旦中学站在新的历史起点上、以创新姿态回应时代命题的生动实践。活动期间，学校还同步举行了“复旦讲坛”“思政汇演”“数智赋能课堂教学课例展示”等系列活动，以丰富的学术和文化内涵共庆学校建校九十周年。

从1935年到2025年，从凯旋路到光华楼，九十载风雨兼程，九十载薪火相传。站在新的历史起点上，重庆复旦中学将继续秉承“努力前程，成功成人”的办学理念，以“AI复旦+”为引擎驱动教育创新，以教育家精神引领高质量发展，以创新实践破解育人难题，在建设教育强国的宏伟征程中书写更加灿烂的复旦篇章。